news.cornellcollege.edu/2014/05/knox-pursuing-passion-at-dream-school/?_ga=1.179463972.1487359491.1439823921

刚毕业的大学生珍妮诺克斯,一个古典学专业和国际关系专业,谁现在是牛津大学学习国际关系。诺克斯说,她主要经学是学习如何接近她的锲而不舍和文学,纪实,和巨大的证据来自罗马和帝国的要求绘制的细微差别的一个重要因素。 阅读更多关于诺克斯的故事。

在澳门太阳城网站学习古典文学可以帮助任何领域的学生准备工作。我们要求学生分析,以了解我们如何来了解古代世界,并质疑我们对从多个角度和观点,这个世界,东西已经还清我们的校友假设数据的复杂和不同组中。

校友职业生涯

一些地方最近的古典学的毕业生工作地点包括:

  • americorp远景,爱荷华Cedar Rapids(类2015)
  • 考古现场技术人员,swca环境顾问,米德尔堡,宾夕法尼亚州(类2015)
  • 解决问题的分析师,西部纸分销,科罗拉多州丹佛市(类2015)
  • 助理的Asmat艺术,ST的美国馆。托马斯大学,明尼苏达州明尼阿波利斯(类2014)
  • 自然资源专家,阿拉斯加州的安克雷奇(类2014)
  • 副研究员,环保工程股份有限公司,密苏里州堪萨斯城(类2013)
  • 谈话助理,xunta日加利西亚,圣地亚哥德孔波斯特拉,西班牙(类2013)
  • 网页内容的创造者,creativagabond媒体实验室,阿林顿(类2013)
  • 市场总监,精神高于物质工作室方法,切斯特顿,印第安纳州(类2013)
  • 老师,三藩市联合校区,费尔法克斯,加利福尼亚州(2012级的)
  • 拉丁语老师,洞泉和高隐谷中学,约克维尔,伊利诺伊州(类2011年)
  • 小说图书管理员,绍姆堡区乡镇图书馆,苏黎世湖,伊利诺伊州(2010级的)
  • 研究馆员,伊利诺伊州的立法调研单位大会,伊利诺伊州斯普林菲尔德(2006级)
  • 电子信息管理顾问,美国政府,华盛顿(2004级)
  • 戏剧艺术的老师,丹佛公立学校,丹佛(类2003)
  • 项目经理,swca环境顾问,丹佛(类2003)
  • 研究生教学助理,城市大学,香港(2003级的)

研究生院出席

  • 米一,国际关系,牛津大学,剑桥大学,英国(类的2014)
  • 文学硕士,艺术史,圣托马斯大学。托马斯,ST。 Paul,明尼苏达(类2014)
  • 文学硕士,海考古学,南安普敦大学,英格兰(类2013)
  • 文学硕士,历史,中西部州立大学,威奇托福尔斯,德州(2012级的)
  • 文学硕士,艺术史和考古学,巴黎圣母院,南本德,印第安纳大学;追求博士,芝加哥大学(类2012)
  • 文学硕士,经典,马里兰大学帕克分校,马里兰州(2011级的)
  • M.S.,图书馆学,位于Urbana-Champaign伊利诺伊大学(2010级的)
  • 文学硕士,人文,芝加哥大学(2010级的)

校友感言

摩根·霍夫曼'15
我被swca环境顾问作为一种文化资源管理(CRM)领域的技术人员录用。它是其中提出的管道会第一阶段考古调查。我认为经典课程帮助我的整体批判性思维。我们看同一个故事的多个帐户和讨论的观点和偏见点。你必须了解的动机和意图,在字里行间一起。在经典课程,我也参加了,百姓也不同背景和都带来了不同的事情,我们的讨论。要放在那个位置它的好,因为你会经常不得不工作,人自己不同。在我的工作,有些人已经做了20年,其他几个赛季,有的像我是刚从学校出来的。这样的互动是一个学习的好方法。虽然我不是在罗马挖,经典明显研究文化不再存在。我的工作是寻找和保护文物,并在一定程度上试图了解他们来自人民。
janessa韦特曼'15
我在锡达拉皮兹工作与青年成就美国军团在哈里森小学计划富集助理。我不会撒谎,最(直接)的使用让我的经典主要出在我的哲学专业的同事争论。然而,我认为最转移技能是分析性思维/写入组件。有没有一天,到这里我不是给一吨的信息,然后需要处理,并给予行动计划进行。虽然我需要分析的信息是绝对不会在同一水平作为埃及石碑或通过这些工作鲍桑尼亚的干燥通道,肯定更容易做出分析学生数据。