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3个问题:在全球金融危机期间换装教育J-领袖WEL

In the new all-remote education landscape, strong connections between teachers and learners are m要么e critical than ever.

澳门太阳城最新网站阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔世界教育实验室执行主任维贾伊·库马尔和指导老师埃里克克勒普弗讨论远程学习covid-19的反应。


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凯特纵梁
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澳门太阳城最新网站的开放式学习

在努力回应了covid-19大流行,在全球产业重新装备他们的行动。纺织厂正在口罩,汽车厂正在呼吸器,和香水工厂正在洗手液,以满足美国和世界的需要。教育争先恐后地重新装备,以及。根据维贾伊库马尔,美国澳门太阳城最新网站阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔世界教育实验室(J-WEL)和开放式学习的副院长的执行董事,和Eric克勒普弗,J-WEL的指导老师为PK-12和椅子澳门太阳城最新网站比较媒体研究/写的, t他的情况是前所未有的,但我们并不完全 措手不及。在这里,Kumar和克勒普弗讨论学习全球教育危机应对之中目前大流行。

问: 什么是正确的,现在面临的K-12和高等教育的一些关键挑战,在网上学习方面?

库马尔: 从人的类全在线格式转换突然地震了转向景观,几乎在一夜之间。这是数以千万计的大专学生在美国的不断进步,更多的人在世界各地的努力和必要的。但更大的挑战出现时,我们开始在学生向外看在K-12公立学校系统 - 在美国5000万孤独 - 其中许多人现在都在家里,和无数个人在自己家中就地避难,如果他们有一个正面临着越来越长的复苏之路的经济大滑坡要求的技能焦急地想知道。我们必须重新装备,以达到与高度差异化的教育需求,准备,并获得观众。

高等教育也与此批发转型为在线学习努力,但同时它被迫随大流的更大的财务和运营的影响不可忽视。幸运的是,更大的教育体制,但是,高等教育的许多机构已经升温了他们在数字化的专业技术和远程学习在过去的十年,可以伸出援助之手。

克勒普弗: 所面临的K-12系统中,学生的庞大的数字已经从学校到了不同程度的访问对社会,情感和教育支持个人家庭情况流离失所的危机,在看不到尽头。高等教育可以而且必须在支持K-12学生和教师的重要作用。我们必须重新配置我们的一些操作来支持这个关键的系统。

我们很多人在K-12和高等教育的交集工作经常谈到“破坏” K-12教育,移动系统的良性打算停留在19世纪和20世纪早期到现在的一天。但这种根深蒂固的系统的复杂性使人们抗拒改变,离开它毫无准备好管理一个瞬间飞跃到21世纪。现在,该系统彻底打乱了我们必须采取行动,以帮助实现常态和积极的变化。

问: 我们最好怎么能在这个时候危机的重新装备在线教育?

克勒普弗: 我们要听的是学生和教师所面临的挑战。我们需要分享我们的教学和在线学习的知识。我们需要工作,目的性和灵活性,分享我们的现有资源和使用人才,我们必须与K-12教育工作者建立伙伴关系新的。我们需要创造性地思考如何构建工具,系统和合作伙伴提供在线学习的质量给大家。做了这些改变,需要新类型识别,资源和组织结构是有效的。

库马尔: J-WEL,与澳门太阳城最新网站开放式学习作为一个整体一起,正在努力促进通过能力建设活动和资源这一重要转变。 J-WEL在虚拟活动,以帮助发展能力和能力,以应对这场危机使数字资源的可用范围,配合教育,技术专家和决策者。 J-WEL使命的一个关键因素是与我们的合作伙伴,动员和改造教育全球数字经济的工作。我们的努力,包括 万马奔腾,在线资源和活动中心,以及多周 J-WEL连接 虚拟事件,地址主题,从课程重新设计,以虚拟协作和领导,并设计成共享资源和知识教育全世界的利益相关者。

问: 什么可能的在线教育样子的未来 - 什么需要做的,使之成功?

克勒普弗: 我们从几十年的研究和实施的数字化学习模式知道的是,这是不是一个反乌托邦的未来的转变,年轻人互动只有机器。那种恐惧正是防止较早适应数字领域。人的因素在教学和学习的重要性是毋庸置疑的。事实上,它已成为尽管我们看到教师如何关键是促进学习的学习者多样化的社区,以及如何重要的对等网络互动是学习和社会进步更清晰。

库马尔: 我们要瞄准什么是教师能够继续在这些重要的角色,并了解有利于学生学习的新形式的网络,通过新的数字活动,对社区和参与,丰富的学习体验,是新的技能支持设计工作面向全体学生。我们需要创建的信心,能力和我们的教育工作者和机构是成功的在这一转变过程中一个不同的世界学习的策略。


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