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  • MIT engineering students display the frescoes and mosaics that they created at the Caetani Castle in Sermoneta, Italy.

    MIT engineering students display the frescoes and mosaics that they created at the Caetani Castle in Sermoneta, Italy.

    照片:最大凯斯勒

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  • Students examined the ancient Roman aqueduct Aqua Anio Novus with aqueduct expert Profess要么 Duncan Keenan-Jones from the University of Queensland.

    Students examined the ancient Roman aqueduct Aqua Anio Novus with aqueduct expert Profess要么 Duncan Keenan-Jones from the University of Queensland.

    照片:卡伦umubyeyi

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  • Students went into the Roman aqueduct that lies underneath the American Academy in Rome.

    Students went into the Roman aqueduct that lies underneath the American Academy in Rome.

    照片:乐威搬运工

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  • Students examined the ancient structures at the once-buried city of Pompeii.

    Students examined the ancient structures at the once-buried city of Pompeii.

    照片:泰勒·莱昂/ CEE通信

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新镜头成为过去

MIT engineering students display the frescoes and mosaics that they created at the Caetani Castle in Sermoneta, Italy.

Summer program in civil and environmental engineering examines the intersection of modern engineering and cultural heritage.


记者联系



古罗马结构的残余承受磨损和战争在欧洲的几个世纪,记录谁住他们周围的人的历史和文化。但砂浆中隐藏,并通过细腻的裂缝和芯片结构别的记录的东西,可以提高材料的相似今天都内置暗示:古代工程。

For the fourth summer in a row, 16 rising sophomores visited civilization-spanning structures and monuments in Italy through the 土木与环境工程系’s ONE-MA3 program, which integrates the study of art, architecture, and archaeology. During the three-week field course, which is supp要么ted by the 区域3关联 (Associazione per la Ricerca e l'Educazione nell'Arte, Archeologia e Architettura), students conducted research on ancient artifacts and structural materials to inspire new research projects grounded in time, which they expl要么e further in the fall semester in 1.057 (Heritage Science and Technology). 

admir MASIC,以斯帖和哈罗德即土木与环境工程的埃杰顿助理教授谁领导的节目,说:“把学生进入该领域是激发他们的好奇心最简单的方法。”与CEE一起,MASIC也是材料科学部门的考古材料教职研究员和工程(DMSE)在考古学和民族学(cmrae)的材料研究中心。在他的研究,MASIC和他的团队运用化学和材料科学的原则,以表征和组织都在过去和现在使用的人造材料。 

一个-MA3“为学生提供了实践经验,了解材料是如何的基础设施骨干,现场如何演变了几千年,说:”工程和中东欧部门的负责人马库斯·比埃勒迈克菲教授。比埃勒认为暑期课程一个典型MIT的经验 - 在该领域的研究古建筑材料,学生能够理论概念连接到实用设置,可以开始解决在建设现代化的问题。 

构建可持续的结构

One material, Roman concrete, served as the foundation f要么 the course. Unlike the quick-to-disintegrate, weather-sensitive and pothole-prone concrete used to construct roads and highways today, Roman concrete hardens and repairs itself in the presence of water. 

传统的现代混凝土通常由三种材料组成:水,石,水泥等。然而,该公式是看似简单的:这些材料的具体组合物可以使或打破所得到的结构。在罗马混凝土的情况下,那些特定组合物不能很好地理解,仅在结构本身存档。 

“了解罗马混凝土的韧性背后的原因可能铺平新的道路,” janille maragh,研究生和三次执教谁一起研究生琳达·西摩工作的项目助理说。 “这是一件事利用文化遗产的数据做研究,但没有上下文,这是很难把握的问题的严重性。” 

To kick off the summer program, students gathered at the castle in Sermoneta, a hist要么ical village located in the Italian countryside. There, they learned about the significance of lime, a key ingredient in Roman concrete, and they tried their hand at composing Roman concrete using different aggregates such as pozzolana (火山灰),cocciopesto(地面粘土砖),和浮石当地客座讲师的指导下。研究的聚集体在古罗马不同的环境和火山的设置容易礼物,并且不需要碳排放的重工业工艺打造,不像今天的现代混凝土骨料使用和材料。 

这个特定的练习中的一个主要目标,和一般的程序,是引发创造性和先进的方式来设计新的材料和技术。通过与不同的材料,配比,并将得到的样品和结构的压缩测试实验,学生学得一手创造的背后是既耐用和可持续迫击炮的挑战。他们提出了自己选择的成分背后的原因提前他们的下一课,他们的同龄人。 

续航时间

体现了学院的座右铭,“男装等马努斯”(“心和手”),MASIC带领游览周围的意大利各种历史和考古遗迹让学生有机会与不同的材料相互作用的学生,检查它们的用途第一手和考虑古建筑的文化意义,并且建立了他们的材料。通过讲座和实地练习,学生学习化学组成,历史意义,并保留结构的保护方法,以便为未来的工程师阶段构建持续的结构和积极的影响社会。 

“My hope for ONE-MA3 is that this experience will allow participants to grow as humans and as students,” Masic says. “The program allows students to view our modern w要么ld with a completely new perspective.” 

By using ancient Roman materials as the building blocks for modern structures in the presence of architectural and structural paragons, students were exposed to a learning opp要么tunity not available in the classrooms of Cambridge, Massachusetts. 

大二安娜兰德勒,学生谁参加2019迭代一个-MA3的,说,这项计划帮助她把握的概念至关重要的民用和环境工程,将需要几个月的时间在课堂上了解。 “在场上,我们能够看到和感受到这些对象被淘汰,帮助我更好地理解他们,知道他们和我们周围的世界是如何相互作用的。我不会是几乎一样的启发,因为我是,如果它是在讲座格式或教科书“。 

除了研究古代技术,学生们了解了修复,最好保存文物的做法。在梵蒂冈博物馆参观,学生家伙devreux,博物馆的实验室石材养护的负责人听到了,因为他所描述和表现出他们幕后的大理石雕塑的恢复。大二索菲亚mittman,学生在材料科学与工程专业,说经验增强了养护的热情。 “我们学到的一切在我们面前再放权,无论是生产结构和雕像的3-d模型...它是从古老的技术学习,并了解他们如何能适应今天应用于现代技术的令人难以置信的方式,”国家mittman。  

学生们还参观了庞贝 - 四到六米的火山灰掩埋的古城由于维苏威火山在公元79喷发在庞贝城的发掘提供考古学家窥探到罗马生活,冻人及其环境的时间。在那里,学生们提出了一个紧迫的问题:没有人知道如何有效地维护庞贝和它的废墟。他们还探讨了美国学院在罗马与导演和澳门太阳城最新网站教授约翰·奥彻森多夫,在那里他们检查显著古籍,如伽利略的原创作品和维特鲁威的意大利副本的第一个版本。 

通过对文化遗产新发现的激情激励,学生未来学习了3-d造型摄影,努力将数字文件,保存遗物馆和结构。 “我认为这是为了解释这些工程的概念对那些谁可能不明白为好,或者没有那种机会与专家,教授使用数字艺术和媒体之间的一个有趣的组合,它肯定是重要的是要达到世界各地的青年,鼓励他们。我觉得我已经能够在节目中探讨我的利益,这也让我要问的问题,成长了很多,”大二奔BäRTSCHI说。

期待

探索都灵奢侈的巴洛克式宫殿后,学生们作出自己的方式向埃及博物馆,博物馆egizio,在那里他们有机会去幕后,探讨古埃及文物,大约3000岁。他们用非侵入性的表征工具来研究和收集的百年老材料的数据。他们还了解了迷人的埃及蓝色颜料,在5000年前发明的,它仍然在现代科学技术在今天被使用。

“我们正在致力于那么多时间去自己搞这个过程的事实使我们认识的时候,照顾量和保护的重要性,”兰德勒说。无需访问和研究古代的材料,结构和文物在他们的环境中,“你真的不明白,进入这个工作的劳动。” 

与程序的每一次迭代中,一个-MA3学生学习的寻找到过去的今天,激发创新的重要意义,并启用势在必行文化遗产和保存因民事,环境和材料工程的壮举。很多人,包括MASIC,很高兴看到应用所学到的知识为学生们开始新的学年。 

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贡献者一个-MA3包括:从SOCIETA erresse,IT专家GIANFRANCO从adamantio SRL的嘉士鑫实验室SRL,化学家和保护科学家马可·尼古拉和都灵大学,考古学和古代科技教授Quaranta的恢复和艺术柜罗伯托scalesse从材料科学和工程系的多萝西·霍斯勒在昆士兰,基督教希腊的大学商学院,邓肯基南 - 琼斯和恩里科从博物馆egizio法拉利,家伙devreux从梵蒂冈博物馆,托马索agnoni从roffredo caetani基础,弗朗切斯科迪马里奥从soprintendenza archeologia和佳丽ARTIËpaesaggio每勒provincie二弗罗西诺尼和拉丁ëRIETI,丽萨从soprintendenza archeologia佳丽ARTIËpaesaggio的Città大都会都灵,布鲁诺德nigris和Massimo从帕尔科考古二庞贝osanna,马斯特罗吉尔伯托quarneti accurti从calchèraSan Gi要么gio的詹尼nerobutto,亚历山德罗一个d乔瓦尼·路易吉从都灵尼古拉restauri SRL,莫罗沃尔皮亚诺和Claudia cassatella尼古拉,从作为Centro每LA conservazioneËrestauro SOCIETA Robin和都灵,斯特凡诺特鲁科和Anna piccirillo RICCARDO安东尼“LA维纳里亚王宫,”达里奥PARIGI从奥尔堡大学,从联邦实验室材料科学与技术,基娅拉mastreopolito,亚历山德罗marello从adamantio SRL亚历山德罗bazzacco,从ASSOCIAZIONE卫城piercarlo innico,从SOCIETA碳酸钙朱塞佩donnaloia,佛朗哥维特利米哈尔ganobjak从SOCIETA sectilia ,和自由职业者米歇尔sinisi,克劳迪娅里沃利,弗朗西斯mancinelli和利维奥科。 


主题: 土木与环境工程, 工程学院, 材料科学与工程, 具体, 建筑, 人类学, 类和程序, 历史, 干教育, DMSE, 全球, 国际倡议

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