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3个问题:为什么学生运动员业余?

詹妮弗光

澳门太阳城最新网站教授詹妮弗光挖入想法的历史,学生不属于劳动力的一部分。


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关于NCAA运动员的未付地位的争论已飙升在过去十年中 - 与上个月那么再次做到当男子大学篮球界最好的球员,锡安威廉姆森,在高调的比赛受伤了。同时,研究生工会驱动经常提出同样的问题:不是一些学生也劳动者创造价值的大学?和我们怎么来看待学生运动员,说,作为业余摆在首位?

詹妮弗光,在科学技术和城市研究与规划系教授的历史伯尔尼迪布纳教授刚刚出版的一篇文章 哈佛教育评论 这个想法,学生不属于劳动力的一部分的历史。她会将其在1890-1930运动起源于扩大公共教育,促进学校作为替代童工,并把它们阐述为“受保护”的地方为年轻人专注于面向未来的培训。 澳门太阳城最新网站新闻 谈到点燃了她的研究。这次采访已编辑的长度。

问: 你是怎么成为兴趣产生价值的学生的话题,他们是否会不公平补偿的问题吗?

A: 以前,我任教于西北大学,在那里我遇到了很多的学生运动员,因为我的两个班的涉及了一些运动的历史。在不止一个场合,有人提出了一个问题,“为什么我们没有得到补偿,当我们带来这么多钱[为大学]?”或者我会听到闲谈关于视频游戏公司如何来扫描自己的身体一个游戏,是“酷”,但还没有的东西,他们得到了支付。

这让我想到了无偿劳动。当然,学生运动员获得奖学金,但与他们会得到出场校外补偿相比,这些都是相当有限的。所以我去寻找思想的起源,学生不属于劳动力的一部分。事实证明,这种想法可以追溯到大众教育的在美国出现。因为它也证明,有学校从学生活动中获利的悠久历史 - 而不仅仅是体育。

问: 你描述学生的“另类历史”主要发生在从1890年到1930年,随着运动,使每个人都能得到的公共教育。在如此重要,在这方面的这段时间内发生了什么?

A: 公共教育走红,与义务教育,教育立法一起,这主要是因为工业经济。学校的传播是一个国家努力培养孩子们对未来的工业就业机会和减少童工的一部分。并在一定程度上,是的,当孩子们来到学校,他们被保护,进入工厂或煤矿。

而另一方面,因为这么多的公立学校需要在同一时间和地方政府功成没有足够的资源,教师分配学生建立和经营自己的学校:让办公桌和储物柜,建设游乐设施和体育馆,保持财务记录,运行午餐室,从订货用品烹调和服务的一切食物。孩子们修理学校管道和暖气系统,做了健康检查,并查获逃学。

这是庆祝的前沿课程,“新教育”为工业时代。杜威当你把学校贴近生活,能激发学生的学习说。因为这些东西是为教育目的进行,没有钱交换手中,他们不被认为是“工作”。当然,如果孩子在做了同样的任务,“真实的世界”,他们将支付。我们还是用今天学校这种语言与现实世界。所以这种心态起源于公立学校,后来才结转到教育对老年人的青少年,这是不常见的,尤其是在第二次世界大战之前。

问: 如何和何时做的“保护”学生的想法来自公立学校大学的飞跃?

A: 在美国的心态,直到大约1930年,你是一个孩子,直到大约14和16之间,因为在大多数地方的高中是不是强制性的;教育是义务教育,直到八年级。与人斗来改变这一点,但有大量的劳动力后期的青少年。

在大萧条时期的大规模失业是这个保护期延长到旧的青少年,通过20出头的催化剂。 [思想是],成年人应该对现有工作的重中之重。所以虽然越来越专业化的工作是一个促进因素,不要与大人竞争的愿望是为这个年龄段,扩大培训的重要推手 - 在高中,社区学院,大学和专业课程,例如由国家赞助青年管理。与课程年轻的学生,机构维护是这些计划的一个特点。 

近年来这类学校里日常的经济活动有所下滑,但不会消失。今天各地的学生运动员和助教争议部分源于学生的定义是培养学生的人力资本和defering经济参与,直到他们毕业到上百年历史的假设,“现实世界”。我试图表明的是,这一直是一个幻想。当然,当学生上学,他们接受教育。但它们也可以是生产用于其机构的价值。 


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