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    主讲人宝沉蕙是卡耐基梅隆大学副教授,网络教育平台expii的创始人,美国的教练国际数学奥林匹克竞赛队。

    照片:艾伦yannone

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学习创新亮点的节日

主讲人宝沉蕙是卡耐基梅隆大学副教授,网络教育平台expii的创始人,美国的教练国际数学奥林匹克竞赛队。

数字技术,如虚拟现实,推动对澳门太阳城最新网站的学生和全球学习者更好的结果。


记者联系

利兹jukovsky
电子邮件: jukovsky@mit.edu
电话:617-860-9289
澳门太阳城最新网站的开放式学习

第三届年会 学习的节日, 举办 澳门太阳城最新网站的开放式学习副校长办公室,强调了教育创新,包括如何数字技术和分享最佳做法正在使教育工作者更好地推动学习成果通过在线课程澳门太阳城最新网站的学生和全球的学习者。 “作为一个社会,我们是由所有的改造和创新的教育空间内发生的通电,现在,”说 克里希纳rajagopal,院长为数字化学习,开放学习,因为他拉开序幕的节日。

教育者的角色:从事和激发学习者

主讲人 宝沉蕙,卡耐基梅隆大学副教授,网络教育平台的创始人 expii,和美国的教练国际数学奥林匹克竞赛队,惊讶的在10-250房间约400人一上午的观众,当他举起一个红色的小模,问我为什么模具的两侧随时添加多达七个。蕙然后开始与混合,数学和物理学与接合幽默观众生动,苏格拉底互动。什么蕙议员的询问自觉不包括为数字技术。

“如果我们都在这里是在这个房间里,解释说:”蕙,“我们应该利用这个难得的机会,彼此动态交互的优势。”蕙拒绝的想法,一个教育工作者是谁的人只是将内容发送到学习者。 “教师的职责不仅仅是传达信息,而且是一个啦啦队长和教练激励学生追求自己主动的知识。”

蕙然后举起智能手机。 “今天,每个人都有权力的大量的,如果他们利用技术做的不错。”他描述了他是如何创立expii在数学和科学的学生指导的在线学习平台,让用户教育内容更符合然而他们首选学习。作为一个例子,蕙指出,青少年喜欢的YouTube的,因为它允许他们自己决定他们将如何追求自己的利益;他所提到的病毒 幼鲨 现象,例如, expii遵循了类似的“个性化互动”模式:“expii是建立在这样一种方式,任何人都可以贡献和任何人都可以在自己想学的学习方式,”说10小时。为教育工作者的收获是明确的:使空间的个性化可以带动参与。

“你今天需要不断地学习,不管你是谁:陆解释说,技术变革的步伐不断加快,而且变化的影响学习和工作的方式,取得了不断学习既紧迫和必要的能力结束了他长达一小时的谈话和你在哪里生活,”他说。

教育虚拟现实

下一个, d。狐狸哈瑞尔,数字媒体和人工智能和MIT中心先进的虚拟性主任教授,拉开序幕面板“的虚拟体验,真正的解放:技术教育和艺术”,他主持的面板和扩展现实技术如何提出研究如虚拟现实(VR)可以用来让人们了解系统的社会现象,如非人性化的战争,种族和民族的社会,性别歧视和其他工作场所。哈瑞尔认为,虚拟性的技术,能起到减少偏见和帮助对社会的人进行批判性反思服务于社会利益的作用。

哈勒尔强调的“如何使用计算机科学影响的社会问题”,比如警察暴力和全球解决冲突的研究项目。 vr中,例如,被用来让人们与那些在全球冲突的两侧几乎参与,为他们提供洞察到他们的共同人性的方面和培养同理心。

小组成员 塔比瑟啄,数学和计算机科学在戴维森学院教授,​​共享使用VR打击隐性偏见和刻板印象的威胁,其中个体在符合即将属于哪一个群体产生负面刻板印象的风险的情况,她的研究。通过使用户几乎侵占另一个人的身体,注意啄,在一个例子“一个人提出不同的观点可以影响行为。”,国内滥用者进行谩骂在虚拟世界中。 “他打破了下来,之后哭了,”啄说,和经验成为了他的治疗和恢复工作的重要组成部分。

伦·戈齐在音乐技术和Harmonix公司的联合创始人实践的教授,接下来描述了他是如何度过了职业生涯解决一个问题:“我们可以创建缩短了音乐制作的学习曲线乐器,使学习者获得要享受一个点快?”的egozy的Harmonix公司的努力极受欢迎的高潮部分是‘吉他英雄’,他详细介绍了重磅游戏的发展。egozy结束了他的演讲高昂着头,要求大家在10-250室温拔出他们的智能手机,连接到互联网,并使用他们的手机作为一个观众参与体验的乐队叫做“合奏”与egozy挥舞着前面的指挥棒演出,观众席的每个部分分配不同,智能手机使能的仪器,全场出战称为一个三分钟的音乐作品“工程的工程师。”

Finally, in the panel’s Q&A session that ended the morning festivities, Harrell prompted Peck and Egozy to explore how each of their systems play parts in broader ecologies of users, designers, collaborators, caregivers, artists, and more. Technologies of virtuality, he asserted, are not panaceas on their own, but can act within netw要么ks of people and systems to serve the greater good.

下午博览会和研讨会

节日也特色的教师和工作人员制定26件展品。游客有机会体验到学院的标志性的方法来教学 - 实践学习 - 通过观察自己的脑电波和写作公式看似在半空,以了解数字认证证书和探索自主驱动的车辆。一个参展商是 住宅教育,它利用数字化工具改进驾驶教育成果的校内课程。梅勒迪斯·戴维斯,高级技师的教育,解释说,“我们在这里在节日教育澳门太阳城最新网站对他们可以用创新来提高学习的各种方式。我们对他们如何利用基于研究的教学实践和定制数字工具的学习者需求的建议澳门太阳城最新网站“。

节日的结论有三个下午的研讨会。澳门太阳城最新网站的资深科学家学习 亚伦·凯斯勒 探究学习科学认知心理学等领域,如社会学,政治学,计算机科学,教育和经济之间的桥梁的起源。副院长凯特天宝为首的很多人参加的研讨会,看着新的方式在MIT想象体验式学习。和塔比瑟啄的车间在虚拟现实探索身体的错觉动态。

“这是伟大的今天是在这里学习的节日,看到这么多的人从事与有关如何提高教育这么多不同的想法,” POH沉蕙说。 “什么是真正打动我的热情是大家的高水平表现出更好的做事情。”


主题: 技术与社会, 增强和虚拟现实, 特别活动和演讲嘉宾, 人文艺术和社会科学学院, 比较媒体研究/写, 音乐与戏剧艺术, 开放式学习办公, 副总理, 计算机科学和人工智能实验室(CSAIL), 教育,教学,学术

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