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人工智能和带来澳门太阳城最新网站中学教室

澳门太阳城最新网站的研究人员驾驶的新课程在第二年干质量每周教中学生和人工智能关于道德,全州事件,鼓励更多的年轻人探索科学,技术,工程和数学的学业和职业。

MIT的研究人员和合作者开发一个开源的课程教给青年学生和人工智能关于道德。


记者联系

苏珊娜天
电子邮件: sday@mit.edu
电话:617-253-2130
开放式学习办公

在alexa的年龄,YouTube的的建议,和Spotify播放列表,人工智能已经成为一种生活方式,提高营销和广告,电子商务,等等。但什么是技术的伦理问题,收集并学习的个人信息?应该如何的社会问题和浏览这些形状的未来?

为帮他们设计的中学生新课程AIMS只是了解在早期的年龄,因为他们成长起来的技术所包围。开源教育材料由MIT的研究小组设计并试行在今年的美国马萨诸塞州干周ESTA去年秋天,向学员讲授AI系统是如何设计的,他们怎么可以用来影响公众 - 以及如何使用它们是在未来取得成功的工作。

在十月质量干一周,中学在内的英联邦他们的正规课程代替的身临其境的一周动手一个团队,包括辛西娅·布雷泽尔,媒体艺术和科学在澳门太阳城最新网站副教授学习领导;兰迪·威廉姆斯'18,在研究生研究助理 个人机器人组 在澳门太阳城最新网站媒体实验室;和非营利组织 I2学习.

“培养学生对未来的手段让他们搞技术,通过实践活动。我们为学生提供的工具和概念框架我们想要他们搞的材料与我们的启用AI-技术兢兢业业的设计师,“Breazeal说。 “他们认为,通过在他们的社区设计一个方案来解决一个问题,我们让他们批判性地思考关于技术的伦理问题。”

三年前,工作人员机器人程序组开始四处ai的教学理念,以学龄前儿童。然后ESTA精力投入到学习经验,扩大规划孩子多,且小组开发课程面向中学生走向。去年春天,是一个AI与教师继续共享在马萨诸塞Somerville试点,以确定哪些活动在教室共鸣之最。

“我们想在中等高中生从而可以建立和使用人工智能简历 - 而且,更重要的是,我们希望他们能考虑任何技术的社会影响,”威廉姆斯说。

ESTA课程 如何培养你的机器人,最早是在大规模干周呈现给来自当地学校的老师之前在波士顿I2夏令营试点。教师,其中许多人有了一点熟悉的干科目,参加在两天还的专业发展培训,以准备他们能够提供超过20个小时的课人工智能它们的内容给学生。该课程横跨六所学校在三间教室跑。

结合艾恢复布莱克利霍夫曼佩恩,研究生研究助理的人员组机器人,人工智能和道德教孩子如何设计,使用的研究谁的着力点的工作,想想AI。参加讨论和创造性活动,设计机器人的同伴,并使用机器学习来解决现实世界问题的学生,观察他们。在本周结束时,学生分享他们的发明与他们的社区。

“爱是成为人们生活中越来越重要的一个方面,”伊桑·伯曼,I2 MIT学习和家长的创始人。 “这是非常相关的恢复学生和教师。除了摆明技术一类,它注重的是它的意思是一个世界公民“。

为学生提供的创意项目机会去考虑问题从各种角度,包括偏置想着提前的问题,系统被设计之前。例如,对于一个项目的重点是手语的是,学生训练有素的算法理解她的手语,围绕广泛的皮肤色调的学生和成年人法团,太 - 考虑到算法潜在的偏见通知系统的设计。

学生的另一组建立了一个“库机器人”,旨在帮助查找和行动不便的挑战检索一本书的人。有批判性的思考学生为什么和怎么样,这可能是有帮助的,并考虑图书管理员的工作,ESTA将如何影响一个图书管理员的工作。他们认为机器人的发现和检索书籍也许能更的图书管理员的时候释放,以帮助人们卫生组织和为他们找到信息如何。

目前的一些机会包括更多的教室和学校,以及其他一些学科并列入缩放。有通过设法编织等科目到这些人工智能项目纳入社会研究,数学,科学,艺术和音乐的兴趣。主要的重点是体验式学习也影响学生如何思考准备的AI。

“我们希望学生与AI有不同的理解走开,它是如何工作的世界,” Williams说,“而且,他们觉得有权在塑造技术发挥了重要作用。”


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