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    图片:延龄工作室

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  • 理查德森显示了大脑扫描,以参与研究的儿童之一。

    理查德森显示了大脑扫描,以参与研究的儿童之一。

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  • 研究发现,与心理理论相关的大脑网络 - 来解释他人的心理状态的能力 - 在孩子年仅三个活动。

    研究发现,与心理理论相关的大脑网络 - 来解释他人的心理状态的能力 - 在孩子年仅三个活动。

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研究发现社会大脑的早期签名

MIT graduate student Hilary Richardson helps a child into an MRI scanner f要么 a study of how children's brains develop the ability to think about the mental states of other people.

儿童年仅3有专门解释其他人的想法脑网络。


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萨拉·麦克唐纳
电子邮件: s_mcd@mit.edu
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人类使用他们每次做出别人的心理状态推断时间称为心理理论的能力 - 什么其他人认为,他们想要什么,或者为什么他们感到高兴,生气,或害怕。

行为研究表明,孩子们开始在这个能力,被称为错误信念任务的关键措施得手,4左右。然而岁,来自澳门太阳城最新网站的一项最新研究发现,大脑网络心理理论已经形成在控制儿童年仅3。

澳门太阳城最新网站的研究是第一个使用功能性磁共振成像(fMRI),因为它们执行需要心理理论任务扫描儿童年仅3岁的大脑 - 在这种情况下,观看动画短片电影涉及两个之间的社会互动字符。

“参与理论的头脑推理的大脑区域表现得像个聚网络,具有电影相似的反应,通过3岁,这是以前的孩子往往通过明确的错误信念任务,”希拉里·理查德森,澳门太阳城最新网站说,研究生和研究的主要作者。

丽贝卡·萨克,脑与认知科学和澳门太阳城最新网站脑研究麦戈文研究所的准会员的澳门太阳城最新网站教授,​​是论文的资深作者,出现在3月12日发行 自然通讯。其他作者是美国印第安纳大学研究生恩典lisandrelli和韦尔斯利学院本科ALEXA riobueno - 奈勒。

想着别人

在2003年,萨克斯首先表明,心理理论中被称为右颞顶交界(TPJ)一个大脑区域就座。在TPJ与其他区域,包括前额叶皮层的几个部分协调,形成一个网络,这是积极的,当人们思考别人的心理状态。

心理理论的最常用的测试是错误信念测试,探测对象是否明白,其他人可能不是真正的信仰。一个典型的例子是莎莉安妮试验,其中一个孩子问哪里莎莉会寻找那些她认为是自己的篮子大理石,但安妮已经移动到一个不同点,而萨莉没看。通过,主体必须回答说,莎莉会看,她认为大理石(在她的篮子里),不要在那里它实际上是。

到现在为止,神经学家已经假定涉及功能磁共振成像大脑扫描只能用至少5岁的儿童做的是理论的,心灵的研究,因为孩子需要能够静静地躺着,在扫描仪约20分钟,听一系列的故事,并回答提问关于他们的。

理查森想学的孩子比年纪轻,这样她就可以深入到大脑的理论的,心灵的网络中会发生什么5岁之前做到这一点,她和萨克森想出了一个新的实验方案,这就要求扫描的孩子,而他们看一个短片,其中包括两个人物之间的简单的社会交往。

动画电影,他们选择了被称为“晴间多云”,有一个很适合的实验曲线。它的特点格斯,谁生产小动物云和啄,鹳,其工作是提供婴儿。 GUS和啄有一些紧张的时刻在他们的友谊,因为GUS产生幼鳄和豪猪,这是很难提供,而其他云创建小猫和小狗。派克是由一些激烈的小动物的攻击,如果他想继续为GUS工作他也不确定。

“它有事件,使得你对人物的心理状态,以及使你想想他们的身体状态的事件,”理查森说。

研究人员花了大约四年从122名儿童3至12岁的年龄范围收集数据。他们扫描了整个大脑,专注于两个不同的网络,得到了很好的表征成人:理论的头脑的网络被称为疼痛矩阵,想着另一个人的身体状态时,这是积极的另一个网络。

他们还扫描33名成人,他们看了这部电影,使他们能够识别挑起要么这两个网络的响应场景。这些场景被冠以理论的头脑事件和痛苦的事件。孩子的扫描显示,即使是在3岁的孩子,这个理论的头脑和痛苦网络优先回应,成年人的大脑做了同样的事件。

“我们看到了理论的头脑这个网络是有线起来的早期特征,所以我们在成人学习理论的,心灵的大脑区域已经真正高度彼此在3岁的孩子相关的,”理查德森说。

研究人员还发现,3岁的孩子的反应是不一样强于成人,但逐渐在年龄较大的儿童,他们扫描更强。

发展模式

该发现提供了一个现有的假设,说孩子养成心理理论之前就可以通过明确的错误信念测试,它继续发展,因为他们长大的支持。心理理论包含了许多能力,包括更多的高难度的技巧,如理解讽刺和指责分配,往往后来发展。

另一种假设是,孩子们接受心理理论的相当突然发展4岁或5,通过他们的错误信念测试成功反映了各地。澳门太阳城最新网站的数据,当孩子开始在错误信念测试成功不显示大脑活动的任何戏剧性的变化,不支持这个理论。

“科学家们已经真的强烈集中在孩子的心目中,大约4岁,发生在孩子们更好地理解人们如何能有错误或偏颇或误导的信仰理论的变化,”萨克斯说。 “但在我们如何看待其他的头脑很重要的变化很久以前发生的,并且不久之后,这个著名的地标。甚至2岁的孩子试图弄清楚为什么不同的人喜欢不同的东西 - 这可能是为什么他们得到在谈到大家最喜欢的颜色,以便感兴趣。甚至9岁的孩子还在学习讽刺和疏忽。心理理论似乎经历一个很长的连续发展的过程,无论是在孩子的行为和他们的大脑。”

现在,研究人员对心灵的发展理论的典型轨迹数据,他们希望能扫描自闭症儿童的大脑,看看是否有他们的理论的头脑网络如何发展的任何差异。萨克斯的实验室也正在研究儿童的第一次接触到的语言被推迟,上试心理理论的发展早期语言的影响。

这项研究是由美国国家科学基金会,美国国家卫生研究所和大卫·帕克基金会资助。


主题: 研究, 行为, 学习, 脑与认知科学, 麦戈文研究所, 科学学院

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