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    研究表明,谁不能充分小学一年级读学生在小学四年级读书很差90%的概率,在高中读书很差75%的概率。

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澳门太阳城最新网站和哈佛大学联手解决幼儿识字

研究表明,谁不能充分小学一年级读学生在小学四年级读书很差90%的概率,在高中读书很差75%的概率。

到达每一位读者的目的是结束早期识字的危机。


记者联系

玛丽亚·克鲁斯·洛佩斯
电子邮件: mariacru@mit.edu
电话:617-324-8292
数字化学习的办公室

如今,澳门太阳城最新网站的综合学习的主动性(mitili),教育(hgse)的哈佛研究生院,和佛罗里达州立大学(FSU) 宣布合作 确保每一个孩子学习到三年级结束阅读不够好,使学习在他们的教育更有效更高版本。这将通过研究个性化学习和干预如何提高幼儿识字来实现。

研究表明,谁不能充分小学一年级读学生在小学四年级读书很差90%的概率,在高中读书很差75%的概率。这种化合物需要水平,孩子的早期教育在扫盲运动场上。

这种新的合作,堪称达到每一位读者,带来mitili,HgSe和佛罗里达州立大学的研究人员合作,科学严谨的工作方法,以个性化学习识字,开发诊断工具和干预措施,以帮助年幼的孩子识字风险 之前 他们失败了,并建立教育,照顾者和政策制定者之间的能力,以促进持续的对话和周围的个性化学习的教学策略。该倡议由陈慧娴的和马克·扎克伯格,浐扎克伯格倡议的共同创始人3000万$资助。

“一个年轻的孩子,艰难地阅读可以与终身后果毁灭性的打击。数以百万计的儿童乘上的经验,这对我们的社会危机,”澳门太阳城最新网站校长升说。拉斐尔赖夫。 “在澳门太阳城最新网站,我们处理这个问题的科学家和工程师:通过寻求了解学习如何发生的脑科学,并通过建立创新的技术和解决方案,帮助我们很高兴能够在这些方面作出贡献的令人兴奋的合作后面到达每一位读者“。

“我们非常高兴能够支持推出达到的每一位读者,尖端的教育和神经科学研究的独特组合,以更好地了解我们如何能够帮助每一个孩子留在轨道由三年级结束阅读年级水平。我从我的小学是多么的重要,以确定学生面对学习障碍的早期和正确的支持,以成功为他们提供工作知道,”陈,谁也上小学的创始人和首席执行官。 “这个新计划表示我们相信这将有助于建立一个未来给大家,使学习经验的大胆,创新思维的类型。”

“mitili和hgse之间的这种新的合作协同作用,在科学和工程澳门太阳城最新网站的强项与hgse在子女的教育专业知识。此外,在佛罗里达州的中心工作的研究人员在FSU阅读研究,传播与信息学院将帮助我们在早期识字的筛选和评估获得的专业知识。我们需要所有这方面的知识,提高教育,特别是对儿童最易受落后,”约翰·加布里埃利,健康科学和技术的格罗弗赫尔曼教授,脑与认知科学教授,mitili主任。

加布里埃利和他的同事们开发的早期识别阅读挑战,马上帮孩子直接向私人干预一个基于Web的工具。这项工作建立在加布里埃利对儿童学习的神经和认知发展的研究和神经科学的方法可以通知和推进教育成果。到达每一个读者的一个重要组成部分是检查针对学生的工作,在这一新兴领域建立实质性研究的干预措施。该团队将与学校的合作伙伴一起,在夏天的活动和较长期提供这些干预措施,幼儿园的学生,实现这些工具纳入学校课程。

“没有比这更根本,以教育和公民的各个方面比功率来读取,”加布里埃利说。 “此次合作是由试图让每一个孩子的任务启发,无论情况,学会小学三年级读不够好,让每一个孩子能读学习在整个教育和工作多年。”

到达每一个读者是mitili的大视野来推进学习的科学,以通报并加强方法学前-12教育多学科研究的一部分。 “科学是不断脱落对我们如何了解更多的光​​,我们应该怎样教,”桑杰萨尔马,在澳门太阳城最新网站的开放式学习副总裁。 “mitili和hgse通过此次合作解决幼儿识字正面。”

幼儿园准备,三年级的识字和算术,高:该倡议是由陈和扎克伯格,谁创立了陈扎克伯格倡议(CZI)一起在2015年的慈善组织支持一系列的教育研究活动,集中在四个关键里程碑资助学校过渡,以及高等教育的成功。


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