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  • J-PAL北美的教育,技术和创新的机会竞争支持教育的领导者,使用随机评估,以产生对技术如何提高学生的学习,特别是来自弱势背景的学生证。

    J-PAL北美的教育,技术和创新的机会竞争支持教育的领导者,使用随机评估,以产生对技术如何提高学生的学习,特别是来自弱势背景的学生证。

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J-PAL北美的教育,技术和创新的机会竞争宣布就职的合作伙伴

J-PAL北美的教育,技术和创新的机会竞争支持教育的领导者,使用随机评估,以产生对技术如何提高学生的学习,特别是来自弱势背景的学生证。


记者联系

布里奇特怪人
电子邮件: bwack@povertyactionlab.要么g
电话:781-879-2524
阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔扶贫行动实验室

J-PAL北美,在澳门太阳城最新网站的一个研究中心,已宣布将与两家领先的教育技术非营利组织的合作伙伴,以测试有前途的模式,以提高学习,作为首届轮的一部分 教育,科技和创新的机会竞争.

在澳门太阳城最新网站推出在过去的一年,J-PAL北美的教育,技术和创新的机会竞争支持教育的领导者,使用随机评估,以产生对技术如何提高学生的学习,特别是来自弱势背景的学生证。

J-PAL北美的就职竞争伙伴是 家庭参与实验室,教育技术非营利性,旨在促进有效在家学习机会,以及 西部州长大学 中心应用学习科学,是旨在改善数学的学生成绩的在线创新实验室。

“我们很高兴能与家人参与实验室和西部州长大学合作开发的随机评估,可以帮助我们更好地了解潜在的技术,以改善有意义的教育成果,”说 菲利普要么eopoulos在多伦多大学经济学教授和J-PAL的联合主席 教育,科技,和主动的机会。 “技术提供了一个令人兴奋的机会,在范围内提供有前途的新和新方法。但有这么多的创新项目在那里,这是至关重要的,研究人员和从业人员共同测试,鉴定,并改善有效的方案,并了解他们的机制。”

家庭参与实验室将与J-PAL北美合作开发的评估 fastalk(家庭和学校商谈),一个多语种的数字信息平台,帮助学前班至5名年级教师难以达到家长交谈。

在学习过程中参与家族一直 发现,以改善学生的学习成果。但是,它可以是具有挑战性的教师与学生的家庭连接,并保证课堂的学习收获是在家里学习活动加强。对于一些家庭,语言障碍使教师与家长的沟通尤其具有挑战性。

通过fastalk平台,教师可以把学习的技巧和活动对孩子的照顾者在他们的家语言。消息内容是一致的课程和校历。此外,该内容被预先安排,并自动发送出去,以减少对老师要求的时间。该平台还支持教师与家长之间的双向对话,以促进持续的,相互沟通。

“我们很高兴成为J-PAL教育,技术和创新的机会竞争一个胜利者,”伊丽莎白o'bryon,对家庭参与实验室研究的共同创始人和负责人。“了解fastalk的影响是至关重要的因为我们对我们开发一个可扩展的,以证据为基础的家庭参与这有意义的支持教师,家庭和学生计划的目标。这是一个了不起的机会,有J-PAL的支持,以设计和实施fastalk评价的随机评价教师发送课程排列学习活动,以家庭的学生水平的影响“。

西部州长大学(WGU)中心应用学习科学(CALS)旨在开发可扩展的模式,以提高学生的数学学习。成人学习者的近64%,在有限的数学能力WGU开始,调查结果表明,许多WGU学生感到在他们的数学能力和资质的焦虑。

WGU与J-PAL北美合作,严格评估套件的支持数学思维和推理4次自适应在线干预。干预的目的是帮助学生培养数学思维,提出具体战略,以减少数学焦虑,并利用概念图,增加关键数学概念的理解。

超过95,000在线学习者的人口,WGU旨在了解这些措施是否可以在社区学院提高数学和整体学术表现。

“我们很荣幸被命名为J-PAL伙伴。 CALS的重点是使用科学的原则来制定和评估改进学生的学习版的高科技产品,”贾森·莱文,在WGU机构研究的副总裁。 “用科学严谨,以改善弱势群体的成果J-PAL的使命是完全符合我们在做CALS对齐。我们期待的是J-PAL提供体验网络学习。加上J-PAL,我们希望能够对学生产生很大的影响。”

J-PAL北美将与这两个组织合作,建立一个围绕如何利用技术提高学习的证据。尽管快速创新和教育技术进行大量投资,有 小严谨的研究 以帮助决策者了解教育技术,它使用是真正帮助学生学习。

J-PAL北美是阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔贫困行动实验室的区域办事处。 J-PAL成立于2003年,在人文,艺术和社会科学学院经济学中的澳门太阳城最新网站的部门的研究中心。自那时以来,已建成设在50多所大学,在非洲,欧洲,拉丁美洲地区办事处和加勒比,北美,南亚,东南亚等附属教授组成的全球网络。 J-PAL北美建立了从阿尔弗雷德p支持。斯隆基金会和劳拉和约翰·阿诺德基础,致力于通过三大核心活动,以提高在北美社会计划的有效性:研究,政策宣传和能力建设。 J-PAL北美的教育技术工作由劳拉和约翰·阿诺德基础和overdeck家庭基金会的支持。


主题: 阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔扶贫行动实验室(J-PAL), 研究, 教育,教学,学术, 技术与社会, 学习, 合作, 经济学, 干教育, K-12教育, 人文艺术和社会科学学院, 数学

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