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  • 马丁·卡尔佩珀

    马丁·卡尔佩珀

    照片:托尼pulsone / MIT阡昱山

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3个问题:马丁·卡尔佩珀上使得未来厂商

马丁·卡尔佩珀

澳门太阳城最新网站的学生要进行的事情。符合“制造者沙皇”谁在帮助他们。 看视频


记者联系

乍得galts
电子邮件: galts@m它。edu
电话:(617)253-9411
工程学院

2015年暑假期间, 马丁·卡尔佩珀 所有接受调查的本科生和研究生在他们的活动和兴趣澳门太阳城最新网站的“决策”。“澳门太阳城最新网站有动手在该研究所研究的各个领域‘制造’的强大的历史和文化,”调查说。所以那怎么比较,学生现在,他们想要什么?

卡尔佩珀,机械工程和澳门太阳城最新网站的教授“制造者沙皇”,要求学生自己建立了什么,他们在哪里工作,什么样的设备,他们感兴趣的使用,是否有使用在校园里现有的制造商空间的障碍,以及一系列的其他基于兴趣的问题。

“我们真的很想知道那里的需求是什么,以及如何解决这些问题,”卡尔佩珀说。 “我们的假设,他们做了很多,它已经被证明是真实的。我们不知道,特别是关于进入系统的障碍,竟然是非常有用的。我们已经采取措施来解决其中的一些,和我们有计划做更多“。

卡尔佩珀意见做出 - 和断裂 - 澳门太阳城最新网站的教育生态系统的基本组成部分。 He是精确兼容系统实验室的主任,注重微观,中观和宏观兼容为基础的机制,设备和机器制造,测量,处理,和机器人应用。

问: 这是什么意思是在澳门太阳城最新网站的制造者吗?

A: 我爱约澳门太阳城最新网站的事情之一是,你能定义什么澳门太阳城最新网站的经验 - 包括决策 - 对你意味着什么。学生似乎认同这一观点。对于他们中的很多,作为一个制造商是指他们的宿舍里写代码。对于其他人,这意味着工作的电动车组,或做一个UROP [本科研究机会计划]他们在化学顾问,或在玻璃实验室和开放锻造工作,或者建立某种储能样机出来的纳米材料。它可以去几乎任何方向。

换句话说,这里是一个制造商意味着不同的事情不同的人。对于许多人来说,决策是在他们的DNA - 如,“我是工程师:我的原型,使事情。”而对于其他人是指谁想要建立和尝试的事情了人志同道合社区的一部分。

什么是真正让我感兴趣的就是这个范围。学生希望获得该种台式工具,你可能在你自己的车库,和真正先进的科研设备和仪器仪表。这几乎就像没有任何事情他们不想鼓捣和努力。

澳门太阳城最新网站有超过13万平方英尺,动手制作空间在校园内(甚至更多的惊喜),这里的学生设计,试制,并从字面上创造一个技术项目的未来在同一时间。只有在澳门太阳城最新网站做你需要一个“沙皇”来监督所有这些活动中:满足机械工程马丁·卡尔佩珀教授。

视频:工程麻省理工学派

问: 如何使事情影响学习?

A: 真的有三种方式让事情可以影响如何,以及有多少,你学习。

首先,它给学生反映抽象的概念,他们从讲座和书籍中找到具体的意义和前景。当他们听演讲或关于物理世界是如何运作的解释,学生要学习很多东西。但是,当他们采取知识转化为生产车间或实验室,并付诸行动,他们会学到很多东西更多,他们会以不同的方式保留这些信息。

第二,做的东西的过程中建立你的知识和技能,能完成一项工作的信心。当你给一个学生考试,他们做的很好的话,我敢肯定这使他们感觉良好。当你确定问题,并告诉他们去建立一些解决它,这种体验是完全不同的。他们的第一次尝试可能会无法正常工作的;它几乎从来不会。它可能需要10个版本三个月的试错和六个不同的原型。但他们做的时候......那就是不像别的一个胜利。这就是我的意思是关于不同的固定信息。构建一个解决方案的一个问题是不一样的东西提交到内存。它是你生活的东西,当你做,你自己 它。

最后是很明显的,以谁曾经作出任何人:很有趣。和乐趣,我不只是意味着它的娱乐。使事情是关于解决非常复杂的难题,并与其他人一起工作,挑战自己。它改变了你。也许不是每个人都认为这是有趣的,但我做的,我们的学生做。

问: 什么是你从澳门太阳城最新网站的学生制造商调查中了解到的最重要的教训是什么?

A: 之前,我们跑了调查,有一些猜测,女学生将表达“铁杆”使活动不感兴趣 - 比如用机,车床等,事实证明这是完全错误的。有没有男女之间的统计学差异显著。他们都希望获得相同的工具。

我们还了解到,让学生做的事情上面两个物理位置,依次是:“在我的宿舍”和“校外。”这是在澳门太阳城最新网站开放一些的眼睛很重要的。即使我们有超过13万平方英尺的校园设计/制造区域,同学们做了很多使这个体系之外的。

已经了解到这一点,我们现在正在努力改善获得为我们的学生在现有的空间。我们越来越多的机会让他们得到适当的培训。我们正在构建一个应用程序,他们可以用它来发现,书,并预留空间和设备。我们正在开发一些新的项目,这将帮助他们支付的资源和材料的工作。这是关于做一两件事:你需要的东西,使出来的东西,有时候这些东西不便宜还是一应俱全。

我们最有趣的一课由学生问他们做什么来了。更多的学生确定了“烹饪艺术”(不正常的烹饪,而美食类烹饪),比木工和金属加工。我认为这是非常有趣的。


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